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如何加强对孤独症儿童的呼吸训练

点击数:25052012-11-19 08:23:22 来源: 心雨孤独康复培训学校

对于一个孤独症患儿来说,其语言发展程度会表现出各自不同年龄阶段不同层次的症状。有的患儿说话音量小,有的患儿说词语和句子时总是漏字,有的患儿说话时常常有停顿,有的患儿在说话之前总是需要用力吸口气才能说出话来等等。这些患儿除了进行必要的矫正发音训练以外,加强对学生的呼吸训练是很有必要的。

如:有的孤独症儿童一点儿“吹”的意识都没有,教师可以尝试吹一吹他的手背,吹一吹他的脸蛋,让他感受到气流的存在。之后,让其吹老师的手背和自己的手背,他就会渐渐的建立“吹”的意识,不断的增强“吹”的能力。

还有孩子存在呼吸支持不足,呼吸与发声不协调的问题。常常需要提醒他们说话要大点声,在进行“吹泡泡”的训练时,一般就不能很好的吹出一连串的泡泡,而是吹出一些沫沫,他们不能很好的把握气流。当让他们用力吹蜡烛时,他们会表现的很吃力,有的时候会耸肩,表现出明显的胸式呼吸。如果存在这种现象,就要充分利用时间,对他们进行快速用力呼气和平稳呼气的呼吸训练。相信,他们在这样轻松、愉快的游戏中,能快乐的学习,能做的更好,能把话说的更清楚、更响亮。

孤独症儿童进行呼吸训练的方法还有很多。有的时候,让学生自己动手折一折纸青蛙,让他们吹一吹自己的纸青蛙,让自己的纸青蛙跳起来。当他们看到纸青蛙跳起来的时候,会露出惊奇的表情。之后,再让他们进行比赛,孩子们参与的积极性非常高,也提高了他们的兴趣点和训练的速度。

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