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如何培养读写困难儿童

点击数:23632012-10-23 08:36:43 来源: 心雨孤独康复培训学校

家长的态度

信心

  1. 不少成功人士都有读写困难,家长应对孩子的前景抱持乐观的态度
  2. 发掘及肯定子女的长处,鼓励子女参加有益的闲暇活动,以增加他们的成就感和自信。

耐心

  1. 耐心地引导及鼓励子女
  2. 不单指出子女习惯上的错误,同时也指出子女做得好的地方。
  3. 子女需要较长的时间巩固所学

爱心

  1. 留意子女在日常生活及学习上是否感到压力。
  2. 无须过分保护有读写障碍的孩子。
  3. 切勿将有读写困难的子女跟其他孩子作比较。

家校合作

主动约见老师,让老师了解子女需要和他们的兴趣与强项,反映有效的学习方法和商讨其他的辅导安排。

总括来说,家长如怀疑子女有读写困难的问题,可向老师或学校辅导人员提出,校方会利用有关甄别工具和辅助教材,及早识别和辅导学生。

什么是读写困难?

读写困难是一种最常见的特殊学习困难。有读写困难孩子,虽然有正常的智力和常规的学习经验,却未能准确而流畅地认读和默写单字,而且这情况是严重而持续的。一般来说,他们的记忆力较弱,信息处理的速度也较慢。他们的字形结构意识、语音处理、视觉及听觉认知或列序等能力都可能较弱。

特征

口语表达能力较文字表达能力为佳

阅读欠流畅,并时常错读或忘读音

尽管努力学习,仍未能默写已学的字词

抄写时经常漏写或多写了笔画

把文字的部件左右倒转或写成镜像倒影

较易疲倦,需要更多的注意力去完成读写的作业

家长的角色

由于读写困难可能有遗传因素,如家庭成员有读写困难,家长宜及早留意子女的学习情况。及早识别和适切的辅导,能帮助有读写困难的孩子跨越障碍,发挥潜能。

辅导策略

亲子伴读

每天与子女朗读有趣而又程度适中的书籍

识字的策略

清楚明确地教导笔顺规则、字形结构、部首和声旁的功能

多感官学习

利用儿歌、谜语和游戏学习生字

用手指在纸/沙纸/绒纸上临摹

运用不同的颜色笔写字,来突显某些部件的写法

把需要温习的内容录下来,通过反复聆听自己的声音来加强记忆

运用【看-读+临摹-盖-写-校对】的方法学习生字:先看看字卡,把字的笔划或部件读出来,同时用手指把字临摹一遍,把字卡遮盖,默出来,然后校对。

小步骤、重复练习

每周与子女选约五至十个词语,每天利用约十五分钟的时间读、默、写那些词语。

视觉组织图

利用脑图帮助理解及记忆、利用六何法(何人?何时?何地?何事?如何?为何?)写作记叙文

善用资讯科技

使用互动教育软件,浏览教育网站等。

培养良好读写习惯

与子女一起编订作息时间表

用颜色文件夹把讲义及家课分类

训练子女独立工作的能力

心雨孤独症康复中心:www.yogiandme.com


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